目標：一、藉由校際交流活動，讓學生參觀不一樣的生態環境。二、在校際交流的過程中，在對方的小小導覽員介紹下，學習到樹蛙生態、獨角仙的一生。三、認識螢火蟲的特徵及生活習性，並欣賞與觀察螢火蟲，最後是瞭解螢火蟲的生態及如何保護螢火蟲。

進行方式：

以校際交流的模式驅車前往三峽建安國小。校際交流分為兩個部分，一是下午4:00~6:00校園各種生態導覽，另一部分是晚上6:30~8:30。 第一部分下午4:00~6:00：分為兩組進行校園巡禮，由建安國小的小小導覽員進行解說，解說了樹蛙VS蟾蜍的生態與辨別、獨角仙的一生、各種蜜園植物、建安蝴蝶園的導覽。 簡單的用完餐後進行第二部分晚上6:30~8:30：運用投影片介紹螢火蟲的生態，講解之後進行夜間觀察。

成果描述：

在下午校園生態導覽的時間，孩子們認識了許多平常沒有注意的動植物，再藉由建安國小的小小導覽員介紹後，更讓本校的小朋友有更多的學習空間(本校發展農園，也有小小導覽員)。另外，在小朋友在校園生態導覽時，對於不常見到的動植物都非常的好奇，更在小小導覽員仔細的介紹之後，都有基本的了解。 而在夜間觀察螢火蟲的時候，小朋友也都非常認真的聽講，在講座課程時都了解螢火蟲的基本資料，在戶外觀察時，更是興奮，每個人都大叫，甚至是想要動手抓，但老師們都一再叮嚀，只能用眼睛看，甚至是照相機都不能開，請將這最美的畫面印在腦子裡。孩子們也都非常遵守這樣的規定，因為她們在一系列的講解後都知道，有這樣一大片的螢火蟲可以看到，是得來不易，不僅是環境要好，水源要乾淨，更是許多人復育之後的成果，大家看到後都心存感激。

實施心得：

螢火蟲，在現在的鄉村裡幾乎是看不到，更何況是在都市，更是不可能。因此，我們的學生，也都沒有看過螢火蟲。而本校老師們了解近年來許多地方開始做復育螢火蟲的活動，更希望能夠藉由帶孩子看螢火蟲的同時讓孩子對於環境上的保護有不一樣的感動與體驗。在活動過程中，本校孩子不僅看到螢火蟲，也認識螢火蟲，還認識許多不同的動植物，更對於生態、環境的維護多了不一樣的感受。孩子們都希望在自己的家門就能看見這可愛的螢火蟲，也都了解螢火蟲的生長環境，因此，更覺得必須要時時刻刻的將自己生活的周遭環境維護好，這樣才能使得很多動植物都可以生長，不會面臨絕種。

學習者心得：

A同學：「哇！真的有很多一點一點的亮光ㄝ！好想抓喔！」老師馬上機會教育，說明如果抓了螢火蟲，便會影響螢火蟲的生長，被抓的那隻螢火蟲很可能就會死亡。B同學：「很開心，因為這是我第一次賞螢，很美。」C同學：「螢火蟲真的要在這麼乾淨的地方才能生活，你們看那些復育箱的水都是很乾淨的，我們一定要好好保護我們的環境，這樣螢火蟲才會越來越多。」D同學：「真的在深山裡才看得到螢火蟲，好美喔！雖然很想抓回家，但不行。」老師馬上回應他，這是很正確又棒的決定，我們把這美好留在記憶裡。